استشاري علم نفس الطفل

تهتم المجتمعات والأسر بالأطفال ويتم بذل الكثير من الجهد في سبيل توفير الرعاية المتكاملة للأطفال، ويعود ذلك لما يمثله الأطفال من تعبير عن استمرارية الحياة، بالإضافة لكونهم امتداد للآباء، وهم مواطني المستقبل الذين تعتمد عليهم المجتمعات في متابعة مسيرة النهضة وتحقيق متطلبات النمو والازدهار، وهو ما يعبر عنه البعض بمقولة أن الأطفال سوف يجعلون الحياة أفضل.

ويمر الطفل خلال سنواته الأولى بالعديد من التفاعلات النفسية والاجتماعية مع من حوله باعتباره كائن اجتماعي يحتاج إلى رعاية الآخرين، ويعتبر الأطفال من الفئات الأولى بالرعاية نظراً لما يكون عليه الطفل من ضعف وحاجة للدعم والمساعدة باستمرار من الآخرين المحيطين به، ويعمل المحيطين بالطفل في الظروف المثالية على توفير الاحتياجات الأساسية للطفل من متطلبات صحية ونفسية وتعليمية وتربوية وغيرها من المتطلبات الأساسية اللازمة لبناء الإنسان بشكل صحيح، ليصبح فرد صالح في المجتمع.

ولكن مع الأسف لا تتحقق تلك الصورة المثالية بشكل دائم حيث يرتبط الطفل بظروف البيئة وطبيعة المحيطين به، وفي بعض الأحيان قد تكون تلك البيئة مليئة بالمشكلات أو الصعوبات والتحديات التي تفرض نفسها على أفراد الأسرة، ومن بينها الطفل والذي يتأثر إلى حد كبير بتداعيات تلك الظروف والمتغيرات، وقد يستمر ذلك التأثير على مدى حياته بالكامل.

ومع تسارع المتغيرات التي تمر بها أغلب المجتمعات فإن الأسر تمر بالعديد من الظروف التي تؤثر على مختلف أفراد الأسرة ومن بينها الطفل الذي يحتفظ في ذاكرته بمختلف الذكريات ويختزن الكثير منها في عقله الباطن والتي تتضح في مختلف مظاهر السلوك المتنوعة.

وتتنوع جوانب علم نفس الطفل ومجالاته بشكل كبير لتشمل دراسة تطور النمو العقلي والتغيرات العقلية والسلوكية التي يتعرض لها الطفل خلال مراحل نموه، بالإضافة لدراسة معايير وسبل المراقبة المختلفة وقياس السلوك، بالإضافة لدراسة مستويات التطور اللغوي والإدراك الاجتماعي لدى الأطفال خلال مراحل النمو المختلفة، و يمثل تطور مستويات الذكاء لدى الطفل معيار هام كذلك في تقييم معدل النمو النفسي للطفل، بالإضافة لدراسة سبل تفكير الأطفال و نظريات التعلم المختلفة، و مراحل التطور الخلقي والجنسي والعدوانية لدى الأطفال، و سبل التعامل معها و تفهم دوافع الطفل النفسية، ويهتم العديد من الفئات بدراسة السبل والوسائل المتنوعة المستخدمة في مجالات متنوعة منها نظريات العلاج السلوكي للطفل، واستشارات الطفولة والإرشاد الطلابي والمربين ومعلمي رياض الأطفال والمراحل الابتدائية والإعدادية وغيرهم من المهتمين بعالم الطفولة ومشكلاته.

وقد ظهر علم نفس الطفل وهو أحد فروع علم النفس التي ظهرت بهدف التركيز على دراسة الطفل ومتطلباته المختلفة، وأسلوب التفكير لدى الطفل ومراحل النمو والتطور الفكري والنفسي للطفل في مراحل النمو العمرية المختلفة حتى النضج.

ويستهدف علم نفس الطفل كذلك دراسة الظروف البيئية والأسرية المحيطة بالطفل، ودورها في تشكيل شخصية الطفل وعقليته وتوجهاته في الحياة وتشكيل نظرته نحو نفسه ونحو المجتمع ككل.

وقد مر علم نفس الطفل بالعديد من التطورات على مر السنوات الماضية مع جهود العلماء والباحثين الذين حاولوا فهم المزيد من المعارف حول الطفل ونموه النفسي، وتأسيس علم كامل يتناول مختلف صور الاضطرابات النفسية التي يمكن أن يتعرض لها الطفل، وسبل التشخيص والتقييم لتلك المشكلات وتقديم خدمات الدعم والعلاج النفسي المناسب لها بشكل يتناسب مع مستوى التعامل مع الأطفال.

ويعتبر علم نفس الطفل من العلوم ذات الطابع التطبيقي بشكل كامل بجانب كونه علم له أسس نظرية متكاملة حيث تتعدد الفوائد التي يقدمها علم نفس الطفل من العديد من الجوانب.

ونظراً لأهميته فإن العمل في مجال علم نفس الطفل يتطلب بذل الجهود المتنوعة على المستوى المحلي والدولي لحماية ورعاية الطفل وسن التشريعات والقوانين اللازمة لحماية حقوق الطفل، بالإضافة للجهود المبذولة في تأسيس مراكز الرعاية المتنوعة ومراكز الإرشاد الأسري والدعم السلوكي بالإضافة لجهود الباحثين في مجال علم نفس الطفل وتوظيف نتائج الأبحاث والدراسات العلمية التي يتم تقديمها في هذا المجال بهدف رفع مستوى الخدمات المقدمة لرعاية وحماية الطفل.

ولتحقيق نتائج جيدة في مجال حماية ورعاية نفسية الطفل وتحقيق متطلبات الصحة النفسية للطفل فإن ذلك يتطلب الدراسة العلمية لأهم خصائص الطفل النفسية، بالإضافة للتعرف على أهم المشكلات النفسية التي يتعرض لها الطفل، والتأثيرات النفسية المتنوعة التي يتعرض لها الطفل مع التحقق من الأسباب والنتائج المرتبطة بتلك التأثيرات على الطفل في مختلف المراحل، كما يتضمن العمل في مجال علم نفس الطفل الدراسة المنتظمة لأساليب تقديم الاستشارات لأهم  المشكلات النفسية المتنوعة التي تواجه الأطفال ويتعرضون لها في مختلف المواقع، سواء في المنزل أو المدرسة أو غيرها من المواقع، بالإضافة للمشاركة في حملات التوعية بأهمية مرحلة الطفولة وأهم الأخطاء الشائعة التي تواجه الكثير من المعلمين والمربين في مجال التعامل مع الأطفال في مراحل العمر المختلفة.

ويعتمد النجاح في مجال علم نفس الطفل ودراساته وتطبيقاته المتنوعة على قدرة العاملين مع الأطفال على التعامل مع مشكلات الأطفال النفسية، من خلال إتقان مهارات التواصل مع الطفل وكسب ثقته وإدارة الحوار، بالإضافة للتمكن من الملاحظة المستمرة للتغيرات السلوكية التي يعاني منها الطفل، وتقييم المظاهر السلوكية المختلفة و تسجيلها، والبدء بالبحث عن الأسباب وجمع المعلومات عن البيئة التي يعيش فيها الطفل، مع مناقشة أفراد الأسرة وتحليل تلك المعلومات بهدف الوصول إلى التشخيص السليم لما يمر به الطفل من تحديات ومشكلات، أو حتى تعرض الطفل لجريمة معينة سواء من خارج الأسرة كمشكلة العنف في المدارس، أو العنف الأسري أو التعرض لصور أخرى من الجرائم، والتعرف على الإجراءات الواجب اتباعها في تلك الحالات، مع تقديم الدعم النفسي المستمر للطفل وتشجيعه وتقديم التحفيز الكامل للطفل وتعديل اتجاهاته ونظرته لذاته و للمجتمع، بهدف إعداد مواطن صالح يمكنه القيام بمتطلبات المواطنة والتكيف مع الظروف والمجتمع بدون أمراض أو مشكلات نفسية معقدة تعوقه عن الأداء والإنجاز، وتؤثر على حياته وحياة الآخرين كذلك بحيث يصبح المجتمع ملئ بأفراد اسوياء قادرين على الإنتاج والتقدم به نحو الازدهار والقوة.

 

يهدف برنامج استشاري في علم نفس الطفل يعمل على تحقيق الأهداف التالية:

  • دراسة كاملة لمراحل تطور نمو الطفل نفسيا وسلوكياً وعقلياً ومهارياً أيضاً.
  • تفهم تطور اللغة والمعرفة والتوافق بين النمو العقلي والبدني لدى الطفل.
  • مناقشة لمجموعة من القضايا المرتبطة باللعب والتعلم وعلاقة ذلك بالنجاح الدراسي.
  • تفهم طبيعة تفكير الأطفال وكيفية اكتسابهم للسلوكيات المختلفة وقابلية التعديل.
  • تفهم واقع السلوك العدواني والتطور النفسي والأخلاقي المكتسب لدى الطفل.
  • فهم طرق قياس ذكاء الأطفال بشكل صحيح وأساليب تحليل نتائج الاختبارات عليهم وتفسير نتائجها.
  • تفهم طرق اكتساب الطفل للمعلومات وتفهم الذات لديه وتطور نموه الاجتماعي في الوسط المحيط به.
  • التفهم لأهم الدراسات المعاصرة والأبحاث الجديدة في مجال علم النفس.
  • اكتساب مهارة تعليم الطفل من خلال اللعب وتقديم العلاج السلوكي المناسب في مختلف المواقف.

  • الأخصائيون النفسيون.
  • العاملون في مجال الإرشاد النفسي والتربوي.
  • جميع العاملين في مجال الإرشاد الطلابي.
  • العاملون في مجال الصحة النفسية للطفل.
  • العاملون في مجال العلاج السلوكي للطفل.
  • الراغبون في الحصول على هذا البرنامج بغض النظر عن السن أو التخصص.

 Child Psychology Foundations

يتضمن مقرر أسس علم نفس الطفل على المحتويات التالية:

الوحدة 1

  • التعلم المبكر
  • الناس والوجوه والعيون
  • النوايا التواصلية
  • التعلق والأمن
  • التوقعات حول السلوك
  • الانتباه المشترك
  • العقل الاجتماعي

الوحدة 2

  • الطّبْعُ مقابل التنشئة
  • المتعلمون النشطون لا السلبيون
  • الذاكرة والانتباه
  • المعرفة الحسية متعددة الأشكال والوفرة المبكرة
  • العلاقات المادية بين الكائنات
  • السلوك البحثي
  • التمييز بين الأنواع البيولوجية والغير بيولوجية
  • النظريات “الأساسية”
  • أهمية المعرفة متعددة الحواس

الوحدة 3

  • الحديث الموجه نحو الأطفال
  • التعلم الإحصائي لأنماط الصوت
  • الحساسية لأصوات الحديث المحلي
  • ما يقوله الأطفال
  • المتحدثون المتأخرون
  • دور الإشارة (الإيماءة)
  • تعلم الكلمات المبكرة وإنتاج الكلام
  • التوقعات المفاهيمية
  • التأثيرات اللغوية
  • اللغة كنظام رمزي
  • القواعد النحوية
  • استعمال اللغة

 الوحدة 4

  • “العقل – الذهن” في العائلة
  • محادثات العائلة ولغة الحالة النفسية
  • اللعب الخيالي مع مقدمي الرعاية يساعد على الفهم النفسي
  • اللعب واللعب الخيالي مع الأصدقاء والأصدقاء الوهميين
  • اللعب الخيالي والتنظيم الذاتي
  • السلوك المؤيد للمجتمع، والأخلاق، و”القواعد” الاجتماعية
  • الولاء للمجموعة المعرفة
  • التعامل بالمثل والشعبية

الوحدة 5

  • التذكر الناجح
  • تعلم كيفية التعلم وكيفية التفكير
  • التفكير الاستقرائي والاستنباطي
  • تعلم كيفية القراءة والكتابة
  • عسر القراءة
  • التعلم عن العدد

الوحدة 6

  • معرفة “ما وراء المعرفة”
  • مهارات “الوظيفة التنفيذية”
  • ما وراء المعرفة والوظيفة التنفيذية لدى الأطفال الأكبر سنًا
  • الذاكرة العاملة
  • تحسين مهارات التفكير
  • من المبتدئ إلى الخبير
  • التفكير العلمي واختبار الفرضية
  • توسيع نطاق النمو الأخلاقي

الوحدة 7

  • نظرية بياجيه: نمو التفكير المنطقي
  • نظرية فيجوتسكي: الأدوار المهمة للثقافة واللغة
  • البنائية العصبية: النموذج النظري الجديد
  • نمو الطفل وعلم الوراثة
  • علم الأعصاب المعرفي ونمو الطفل
  • التطلعات إلى المستقبل

 Child Psychology Theories

يتضمن مقرر نظريات علم نفس الطفل على المحتويات التالية:

مبادئ علم نفس النمو

  • مقدمة
  • ما هو “النمو”؟
  • دراسة نمو الطفل: لمحة تاريخية
  • مبادئ المدى العمري
  • السياقية النمائية في علم نفس النمو
  • العمر الزمني في علم نفس النمو
  • موضوعات وقضايا في علم نفس النمو
  • الاستمرارية والانقطاع
  • الثبات والتغير
  • النضج مقابل الخبرة في النمو (مناقشة الطَّبْعُ مقابل التَّنْشِئة)
  • مسرد المصطلحات

نظريات النمو

  • مقدمة: ما هي النظرية؟
  • نظريات النمو البشري
  • نظرية المتغيرات النفسية
  • النظرية النفسية
  • نظرية المهمة الإنمائية
  • السلوكية ونظرية التعلم الاجتماعي
  • المنظور المتعلق بعلم السلوك (عند الحيوان)
  • النظرية النمائية التطورية
  • النموذج البيولوجي الإيكولوجي للنمو
  • نظرية دورة الحياة
  • نظرية النظام الديناميكية
  • نظريات النمو المعرفي
  • نظرية جان بياجيه للنمو المعرفي
  • نظرية فيجوتسكي الاجتماعية الثقافية للنمو
  • اعتبارات معالجة المعلومات للنمو

منهجية البحث في علم نفس النمو

  • مقدمة
  • تقنيات القياس: كيفية جمع المعلومات حول الطفل
  • أساليب المسح
  • أساليب المراقبة
  • إجراء المقابلات مع الأطفال
  • تقارير حول الأطفال من قبل الآخرين
  • الطرق النفسية الفسيولوجية
  • تصميم البحث
  • التجارب متحكم بها
  • التجارب الجزئية (شبه تجربة)
  • التصاميم غير التجريبية
  • دراسات الحالة
  • تصاميم البحوث لدراسة النمو
  • التصميم المستعرض
  • التصاميم الطولية
  • التصاميم الوراثية المصغرة
  • تصميم الفاصل الزمني
  • القضايا الأخلاقية في البحث حول نمو الطفل
  • الملخص
  • مسرد المصطلحات

Biology of Mental and Physical Development

يتضمن مقرر بيولوجيا التطور الجسدي والعقلي على المحتويات التالية:

النمو البدني والنمو الحركي

  • مقدمة
  • دورة النمو البدني
  • نمو ما قبل الولادة
  • الولادة
  • أنماط الخداج من النمو
  • حجم الجسم
  • العوامل البيئية في النمو البدني: التأثيرات الهرمونية التغذوية
  • النضج الجنسي
  • النمو الحركي
  • النضج مقابل الخبرة
  • النمو الحركي الكبير والصغير
  • النمو الحركي كنظام ديناميكي
  • نمو المهارات الحركية ما وراء الطفولة
  • الملخص
  • مسرد المصطلحات

العقل النامي والوراثيات السلوكية

  • مقدمة
  • نمو العقل
  • بنية العقل
  • نمو الخلايا العصبية
  • التخصص النصف الكروي (للدماغ)
  • نضج العقل والتغير الإنمائي
  • الجينات والبيئات
  • الوراثيات السلوكية
  • التوريث
  • تصاميم الأبحاث في الوراثيات السلوكية
  • الملخص
  • مسرد المصطلحات

Language, Cognition and Perception in Children

يتضمن مقرر الوعي واللغة والإدراك عند الطفل على المحتويات التالية:

الإدراك

  • مقدمة
  • لماذا يدرس الإدراك؟
  • نظريات النمو الإدراكي
  • نظرية بياجيه للنمو الإدراكي الحسي
  • نظرية جيبسون للنمو الإدراكي الحسي
  • طرق دراسة النمو الإدراكي لدى الرضع
  • نمو الحواس
  • حاسة اللمس
  • حاسة التذوق
  • حاسة الشم
  • حاسة السمع
  • نمو البصر
  • حدة البصر
  • رؤية اللون
  • نمط الإدراك
  • إدراك الأشياء
  • إدراك الوجه
  • إدراك العمق
  • الإدراك المتعدد الوسائط
  • النمو الإدراكي الحسي عبر دورة الحياة
  • الملخص
  • مسرد المصطلحات

نظريات النمو المعرفي

  • مقدمة
  • نظرية بياجيه للنمو المعرفي
  • لمحة عامة عن نظرية بياجيه: المفاهيم الأساسية
  • المرحلة الحسية الحركية
  • الفهم المبكر لدوام الأشياء
  • مرحلة ما قبل العملياتية
  • المرحلة التشغيلية الملموسة
  • المرحلة التشغيلية الرسمية
  • الانتقادات الموجه لنظرية بياجيه
  • النظرية الاجتماعية الثقافية لفيجوتسكي للنمو المعرفي
  • منطقة النمو القريب
  • اللغة واللعب
  • الآثار المترتبة على نظرية فيجوتسكي للتعليم
  • الانتقادات الموجه لنظرية فيجوتسكي
  • نظريات معالجة المعلومات
  • نظام معالجة المعلومات
  • نظرية بياجيه الحديثة للنمو المعرفي
  • الاتصالية
  • الملخص
  • مسرد المصطلحات

العمليات المعرفية

  • مقدمة
  • الانتباه
  • جوانب الانتباه
  • استراتيجيات الانتباه
  • الانتباه كمصدر معرفي
  • الذاكرة
  • استرجاع الذاكرة
  • استراتيجيات الذاكرة
  • ما وراء المعرفة
  • حل المشكلات
  • مسرد المصطلحات

نمو اللغة والتواصل

  • مقدمة
  • نظريات نمو اللغة
  • نظرية التعلم
  • نظرية المولود
  • وجهات النظر التفاعل
  • التواصل ما قبل اللفظي
  • النمو الصوتي
  • الإدراك الحسي القطعي للكلام
  • النمو الدلالي
  • الكلمات الأولى
  • نظريات النمو الدلالي
  • الأخطاء في النمو الدلالي المبكر
  • النمو الدلالي وراء سنوات ما قبل المدرسة
  • نمو بناء الجملة /النحو
  • الجمل الأولى
  • النمو العملي لاستعمال اللغة
  • أن يصبح متواصل فعال
  • نظرية فعل الكلام
  • مضمون التخاطب
  • اللغة الغير حرفية
  • القدرة ما وراء اللغوية
  • الملخص
  • مسرد المصطلحات

Emotional, Moral and Social Development

يتضمن مقرر التطور العاطفي والأخلاقي والاجتماعي على المحتويات التالية:

النمو العاطفي

  • مقدمة
  • نمو التعبير العاطفي
  • العواطف المبكرة
  • النمو العاطفي ما وراء الطفولة
  • نمو الفهم العاطفي
  • استخدام المعلومات العاطفية: الإرجاع الاجتماعي
  • نمو العواطف المعقدة
  • فهم العواطف المتعددة
  • بيانات العواطف
  • تنظيم العاطفة
  • الثقافة والعاطفة
  • نمو التعلق
  • نظرية باولبي للتعلُّق
  • نمو علاقة التعلق
  • نوعية التعلق والوضع الغريب
  • استقرار التعلق
  • عواقب علاقات التعلّق
  • التعلّق والثقافة
  • المزاج
  • تحديد المزاج
  • قياس المزاج
  • استمرارية المزاج
  • جودة الصلاح
  • المزاج والتكيف
  • الملخص
  • مسرد المصطلحات

النمو الاجتماعي

  • مقدمة
  • نظريات النمو الاجتماعي
  • أنواع اللعب ووظائفه
  • المسار الإنمائي لتفاعل الأقران
  • الطفولة (من الولادة إلى سن عام)
  • مرحلة الطفولة المبكرة (من 2 إلى 5 سنوات)
  • مرحلة الطفولة المتوسطة إلى المتأخرة (من 6 إلى 12 سنة)
  • مرحلة المراهقة (من 12 إلى 18 سنة)
  • محددات قبول الأقران
  • وضع الأقران
  • عواقب وضع الأقران المنخفض
  • الصداقة
  • تشكيل الصداقة
  • مفاهيم الصداقة
  • المحافظة على الصداقات
  • وظائف الصداقة
  • النمو المعرفي الاجتماعي
  • “نظرية العقل” للطفل
  • لماذا يطلق عليها “نظرية العقل”؟
  • الرغبات والمعتقدات
  • فهم الادعاء الكاذب: حالة المعتقدات الخاطئة
  • التجربة الاجتماعية المبكرة ونمو نظرية العقل
  • نظرية العقل والنمو الاجتماعي اللاحق
  • نمو الذات والتمايز بين الذات والآخرين
  • فهم وجهات نظر الآخرين
  • الملخص
  • مسرد المصطلحات

النمو الأخلاقي

  • نظريات النمو الأخلاقي
  • نظرية التعلم ونظرية التعلم الاجتماعي
  • نظرية بياجيه للنمو الأخلاقي
  • نظرية كولبرج للنمو الأخلاقي
  • العاطفة والأخلاق
  • الشعور بالذنب والخجل والحرج
  • التعاطف، تقمص العاطفي، أخذ وجهة النظر
  • التفكير الأخلاقي والسلوك الأخلاقي
  • السلوك المؤيد للمجتمع
  • تأجيل الإشباع
  • عدالة التوزيع
  • العدوان
  • العدوان عبر النمو
  • الفروق بين الجنسين
  • أسباب العدوان
  • الملخص
  • مسرد المصطلحات

 Child Psychology Applications

يتضمن مقرر تطبيقات علم نفس الطفل على المحتويات التالية:

  • مقدمة
  • قياس علم النفس المرضي
  • اضطرابات الطفولة
  • الاكتئاب
  • القلق
  • اضطراب السلوك
  • الانتباه
  • اضطراب العجز /فرط النشاط
  • مرض التوحد
  • المخاطر والمرونة
  • الوقاية والعلاج
  • الملخص


Course Reviews

N.A

ratings
  • 5 stars0
  • 4 stars0
  • 3 stars0
  • 2 stars0
  • 1 stars0

No Reviews found for this course.

سجل فى البرنامج
  • £645 £323
  • 360 يوماً
156عضو مسجل

    تعليقات الأعضاء

    تخصصات التعليم المستمر

    إدارة الأعمال إدارة الأعمال السياحية إدارة الاستيراد و الدعم اللوجستي الدولي إدارة التفاوض و المنازعات إدارة الجودة الشاملة إدارة المبيعات و رعاية الزبائن إدارة المشاريع إدارة الموارد البشرية إدارة نظم المعلومات استشاري معتمد الإدارة البيئية الإدارة التربوية الإدارة التنفيذية الإدارة الصحية الإدارة العامة الإدارة المالية الإدارة الهندسية الإرشاد النفسي التأمين و إدارة المخاطر التجارة الالكترونية التجارة الدولية التجارة و الاقتصاد التخطيط الاستراتيجي التسويق العالمي التسويق و الإعلان التعليم والتدريب التغذية و اللياقة الزمالة البريطانية السلامة و الصحة المهنية العلاج النفسي العلاقات الدولية و الدبلوماسية العلاقات العامة العلوم السياسية القيادة و الإدارة المحاسبة الإدارية تشغيل و إدارة المستشفيات تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة تنظيم المعارض و المؤتمرات خبير معتمد رعاية الطفل علم النفس علم النفس السريري و العلاج النفسي علم نفس الطفل محترف معتمد مدرب معتمد

    سفراء الأكاديمية

    آراء المسجلين

    أهلاً بكم

    الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي في المملكة المتحدة بيت التعليم التخصصي المستمر المفتوح لكل أبناء الوطن العربي من المحيط إلى الخليج الراغبين بتطوير معارفهم العلمية وقدراتهم الوظيفية وفق أرقى معايير التعليم عن بعد في بريطانيا؛ وهي مؤسسة عمل خيري لا تهدف للربح، هدفها السامي الأوحد تقديم المعارف والعلوم الحديثة بطريقة ميسرة لكل ناطق بلسان الضاد.

    سجل في المجموعة البريدية و احصل على حسم 10%

    ABAHE
    Email marketing by Interspire
    top